2月初的柬埔寨，炎热总是抢走在日落之前来临。从青藏高原蜿蜒南下的澜沧江、湄公河流水自此渐渐较慢下来，骄阳下的河水陡峭宁静。

一河连六国，澜湄合作因河而起。　　没赶上家乡新年的第一场雪，春节年味儿正浓时，天津中德应用于技术大学青年教师张龙已作别家人，和几位老师一道，从中国渤海之滨的天津赶赴湄公河畔的柬埔寨金边。在柬埔寨澜湄职业教育培训中心，他的学生每天都有心着他回来。

　　这个培训中心是中柬两国在职业教育领域仅次于的合作项目，由天津中德应用于技术大学负责管理设计并建设启用。培训中心地点设于柬埔寨国立理工学院内，又称柬埔寨鲁班工坊，是天津作为国家现代职业教育改革创新示范区在职业教育国际合作领域投出的一张耀眼名片。　　与众不同之处在于，这里既是国际化的，也是中国特色的。负责管理建设项目的天津中德应用于技术大学，本就是中德两国政府在职业教育领域仅次于的合作项目，向国内引进了德国享有盛名世界的“双元制”职业教育理念和模式。

在该校党委书记张兴会显然，如今在服务“一带一路”建设中，作为中国职业教育领域第一所本科层次的应用于技术大学，肩负着向世界描写新时代“中国生产”的愿景。　　“中国老师为我关上一扇看世界的窗”　　车站在数吨轻的数控机床前，张龙手把手地介绍、操作者，一堂课下来，身上的短袖T恤衫能把手入水来。学生们还是不不愿离开了，纳着张龙回答个不时。　　他所在的机械加工技术实训中心，是三大实训中心之一，还包括机加工（车工、铣工）培训区、数控加工（数控车床、加工中心）培训区和数控编程区，“跟中国师生正在用于的设备一样，这些装备都是一流的。

”　　所有的设备，全部由张龙和首批前来支教的老师一点点运送、加装、调试而出。“最轻的单台设备约8.7吨”，因为当地缺乏适合的装运设备，很多时候中国老师都与当地老师一起，冒着40摄氏度左右的高温，依赖人力一点点挪动，想尽办法已完成组装。

　　因为中国老师的来临，柬埔寨国立理工学院第一次都营了4G校园网络，这是通信技术专业教师韩健带着柬埔寨学员一起辟一起的。车站在全国最先进设备的通信设备前，柬埔寨学员怀那激动不已，虽然他习的是通信专业，但之前不能在书本上自学科学知识，“韩老师来了，带给了最差的设备，看起来给我关上一扇窗，让我看见更大的世界。”　　中国老师出了校园里确实的“明星”。他们的课堂显得更加繁华，全英文教学让师生以求无障碍交流，很多柬埔寨国立理工学院涉及专业的教师都带着学生来讲课，甚至一些电信公司的工程师也慕名而来自学先进设备技术。

　　培训中心主任杨中力老师被柬埔寨机械学院请求去为几台不听使唤的机床“问诊”，令其柬方惊讶的是，杨中力利用自己课余休息时间把3台中断的机床讲和了，让当地老师争相为“全能”的中国老师点拜。　　中国生产和中国标准一起“回头过来”　　6800多平方米全新的实训中心在柬埔寨国立理工学院的实训楼里一亮相，就在当地引发极大的震撼。这是当地最先进设备的职业教育培训中心，柬埔寨国立理工学院校长本·费林说道，这里汇集了机械加工技术、机电一体化技术和通信技术3个当地最急需专业的最先进设备硬件设备，“师生都尤其激动，很多企业也争相赶到参观”。

　　刚看到新的设备的柬埔寨师生总跃跃欲试想要在机床上试试身手，负责管理机电一体化专业的教师张链曾不只一次“救火”，“随便按动一个按钮，价格昂贵的机床就有可能因为误操作而出厂”。　　与清一色中国先进设备生产装备一起引进的，还有中国职业教育的实训教材、教学管理理念和技术等级标准。

中德应用于技术大学副校长张巾帼说道，这意味著中国生产和中国标准一起“回头过来”。　　实训中心使用了中德应用于技术大学的自学岛布局和5S管理等理念，每一个工具的放置都有规矩。

　　为了让实训中心确实运转一起，中德应用于技术大学派遣多批教师接力赛回国柬兼任实训中心指导教师。　　再加前期实地考察和筹划接入，张链这是第5次回国柬。按照培训计划，至2018年底已按照中国职业教育的技能证书标准已完成了对当地学员初级技能的考核，“接下来还要展开中级和高级技能的培训”。

最后，首批已完成中方教师培训并通过考核的柬埔寨学员，将沦为培训中心的第一批当地教师，他们也将沦为传播中国先进设备职业技术和理念的“种子”。　　为企业“回头过来”培育一大批高技能人才　　不符合于竣工一个培训中心，中德应用于技术大学期望把确实“德国生产”和“中国生产”的精髓流经其中。　　中国改革开放早已走到40年，张兴会说道，中国很多企业早已“回头过来”了，也有很多企业正在“走出去”的路上，大家联合注目的一个话题就是人才。　　“中德建校30年，获益于德国‘双元制’的校企合作模式，自知有企业参予的职业教育才能确实与产业发展实时，转入良性轨道绽放出有生命力。

”该校校长张桦说道，服务“回头过来”的中国企业和柬埔寨当地产业和经济发展，是培训中心人才培养的目标。　　柬埔寨中国商会会长陈长江讲解，当地中资企业对人才培训的市场需求很充沛，“工科人才十分补，高端技术工人更加补”。一方面把中方技术工人为首出来，面对语言不通、用工成本高等问题；另一方面当地工人技术水平十分脆弱，无法胜任企业发展的市场需求，“一些电力企业被迫把工人全部带回中国培训，成本十分低”。

　　本·费林用一组数字形容在当地甄选技术工人的艰难：目前柬埔寨90%是贫困人口，只有47%左右的人已完成9年义务教育，能从高中成功毕业的人仅有35%，而需要拒绝接受高等教育的人数只有12%。他期望着这个培训中心能给柬埔寨年轻一代更佳的实习训练机会，“这也是他们需要从这里更加相似世界舞台的机会，下一步我们将邀更加多高中学生来这里参观，期望更有更加多学生来自学和提高自己。

”　　目前，18间实训室里1600多台（套）设备，全部投放教学培训，面向柬埔寨社会民众、企业员工和大学生积极开展数控加工、电工、液压气动、物联网、通信网络管理等专业技术技能培训。按照六年“三步走”战略，未来将不断扩大培训规模和领域，并向学历教育转型，在当地探寻积极开展应用型本科学历教育。　　天津市委书记李鸿忠在为培训中心开馆时回应，澜湄职业教育培训中心暨鲁班工坊是澜湄国家职业教育合作开花结果的硕果。他指出，侧重课程设置和培训实质，强化当地年轻人低收入本领，是确实的“授人以渔”。

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